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The reported preparedness and disposition by students in a Nigerian university towards the use of information technology for medical education Fadeyi, A; Desalu, O O.; Ameen, A & Muhammed Adeboye, A N. Abstract Background: The computer and information technology (IT) revolution have transformed modern health care systems in the areas of communication, storage, retrieval of medical information and teaching, but little is known about IT skill and use in most developing nations. Objectives: The aim of this study has been to evaluate the reported preparedness and disposition by medical students in a Nigerian university toward the use of IT for medical education. Methods: A self-administered structured questionnaire containing 24 items was used to obtain information from medical students in the University of Ilorin, Nigeria on their level of computer usage, knowledge of computer software and hardware, availability and access to computer, possession of personal computer and e-mail address, preferred method of medical education and the use of computer as a supplement to medical education. Results: Out of 479 medical students, 179 (37.4%) had basic computer skills, 209 (43.6%) had intermediate skills and 58(12.1%) had advanced computer skills. Three hundred and thirty (68.9%) have access to computer and 451(94.2%) have e-mail addresses. For medical teaching, majority (83.09%), preferred live lecture, 56.78% lecture videos, 35.1% lecture handout on web site and 410 (85.6%) wants computer as a supplement to live lectures. Less than half (39.5%) wants laptop acquisition to be mandatory. Students with advanced computer skills were well prepared and disposed to IT than those with basic computer skill. Conclusion: The findings revealed that the medical students with advanced computer skills were well prepared and disposed to IT based medical education. Therefore, high level of computer skill is required for them to be prepared and favorably disposed to IT based medical education. Keywords Disposition, education, information technology, medical students, Nigeria, preparedness

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Fadeyi, A; Desalu, O O.; Ameen, A & Muhammed Adeboye, A N. Résumé Arrière-plan: La révolution de la technologie (IT) informatiques ont transformé les systèmes de soins de santé modernes dans les domaines de la communication, de stockage, d’extraction d’informations médicales et de l’enseignement, mais peu élabore actuellement connues sur les compétences informatiques et l’utilisation dans la plupart des nations. Objectifs: L’objectif de cette étude est d’évaluer la préparation signalée et la destruction par les étudiants en médecine dans une Université du Nigéria vers l’utilisation de l’information pour l’éducation médicale. Méthodes: Un self-administré questionnaire structuré contenant des 24 articles a été utilisé pour obtenir des informations à partir des étudiants en médecine à l’Université de Ilorin, Nigeria sur leur niveau d’utilisation d’ordinateur, connaissance des logiciels et de matériel, de disponibilité et d’accès à l’ordinateur, la possession d’un ordinateur personnel et adresse e - mail, préféré à la méthode de l’éducation médicale et de l’utilisation de l’ordinateur comme un supplément pour l’éducation médicale. Résultats: 479 D’étudiants en médecine, 179 (37.4%) avaient des compétences de base en informatique, 209 (43,6%) avaient des compétences intermédiaires et 58(12.1%) avait avancé des compétences en informatique. Trois cent trente (68,9%) ont accès à l’ordinateur et 451(94.2%) - adresses électroniques. Pour l’enseignement médical, la majorité (83.09%), préféré vivants Conférence, vidéos de la conférence de 56.78%, 35,1% Conférence document sur le site web et 410 (85.6%) veut ordinateur comme un supplément de vivre des conférences. Acquisition du portable moins de la moitié (39,5%) veut être obligatoire. Étudiants avec des compétences avancées en informatique ont été bien préparées et disposé à l’informatique que ceux avec les compétences de base en informatique. Conclusion: Les résultats ont révélé que les étudiants en médecine avec des compétences avancées en informatique étaient bien préparée et disposée à informatique basée formation médicale. Par conséquent, un niveau élevé de compétences de l’ordinateur est nécessaire pour qu’ils soient préparés et favorablement disposé à l’éducation médicale informatique basée. Mots Clés Disposition, l’éducation, de la technologie de l’information, les étudiants en médecine, Nigéria, préparation

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