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Brazilian Journal in Health Promotion
Fortaleza University
ISSN: 1806-1222 EISSN: 1806-1222
Vol. 26, No. 1, 2013, pp. 63-70
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Bioline Code: bh13016
Full paper language: Portuguese
Document type: Research Article
Document available free of charge
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Brazilian Journal in Health Promotion, Vol. 26, No. 1, 2013, pp. 63-70
es |
Percepciones de mujeres embarazadas y puérperas acerca de la sala de espera en una Unidad Básica de Salud Integrada en la Estrategia Salud para la Familia
Brondani, Juliana Ebling; Aranda, Ana Laura; Morin, Vanessa Lago; Ferraz, Thaíse da Rocha; Colomé, Clara Leonida Marques & Fedosse, Elenir
Resumen
Objetivos: Analizar las percepciones de las mujeres embarazadas
y puérperas acerca de sus experiencias en la sala de espera.
Métodos: Estudio descriptivo, analítico, de abordaje cualitativo
realizado en una Unidad Básica de Salud integrada en la
Estrategia Salud para la Familia (ESF) en un municipio del
interior del estado de Rio Grande do Sul, Brasil. Los datos fueron
recopilados en diciembre de 2011 a través de entrevistas con
preguntas abiertas y cerradas analizadas mediante el análisis
de contenido. La muestra estuvo formada por 10 mujeres, siendo
siete embarazadas y tres puérperas que tuvieron atención prenatal
y participaron en las actividades de la sala de espera durante el
período de septiembre a diciembre de 2011. Resultados: Según
las percepciones de las participantes, la sala de espera es un
espacio atento y promotor de la tranquilidad, del conocimiento
y esclarecimiento de las dudas relacionadas con el embarazo y
el proceso del parto y posparto. Conclusiones: La formación
de grupos de educación en salud intermediados por el dialogo
problematizado, promoviendo la reciprocidad del aprendizaje y
la enseñanza centrándose en el concepto ampliado de salud, es
un aspecto relevante en el espacio de la sala de espera. También
es importante destacar la necesidad de que las acciones de
educación permanente sean realizadas junto con los profesionales
sanitarios teniendo como eje la problemática de la realidad
social y de los servicios, así como la integración de los aspectos
administrativos, pedagógicos y políticos. Esto puede contribuir a
la verdadera construcción del conocimiento politizado en salud,
como anuncian los documentos oficiales de la esfera de la salud
y la educación.
Palabras-clave
Atención Prenatal; Educación en Salud; Humanización de la Atención
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en |
Pregnant and postpartum women perceptions about waiting room in a Primary Health Care Unit included in the Family Health Strategy
Brondani, Juliana Ebling; Aranda, Ana Laura; Morin, Vanessa Lago; Ferraz, Thaíse da Rocha; Colomé, Clara Leonida Marques & Fedosse, Elenir
Abstract
Objective: To analyze the perception of pregnant and postpartum women about their
experiences in the waiting room. Methods: A descriptive analytic study, of qualitative
approach, conducted in a Primary Health Care Unit integrated into the Family Health
Strategy (Estratégia Saúde da Família-PSF) in a municipality of the state of Rio Grande
do Sul, Brazil. The data was collected in December 2011, through interviews with open
and closed questions, and was analyzed using content analysis technique. The sample
consisted of 10 women, seven of them being pregnant and three in postpartum period; all
having received prenatal care and taken part in waiting room activities from September to
December 2011. Results: According to the participants’ perception, the waiting room is a
space of attentiveness, promoter of tranquility, understanding and clarification of questions
related to pregnancy and childbirth process. Conclusions: The formation of health education
groups intermediated by problem-based dialogue, aiming to promote reciprocal learning and
teaching, with focus on the extensive concept of health, is a relevant issue in the waiting
room. It is also important to highlight the need to accomplish continuing education initiatives
involving healthcare professionals, centered on a questioning approach of social reality and
services, along with the integration of managerial, educational and political aspects. This
shall contribute to the real construction of politicized knowledge in health, as report the
official documents of health and education sphere.
Keywords
Prenatal Care; Health Education; Humanization of Assistance
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pt |
PERCEPÇÕES DE GESTANTES E PUÉRPERAS ACERCA DA SALA DE ESPERA EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE INTEGRADA À ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMILIA
Brondani, Juliana Ebling; Aranda, Ana Laura; Morin, Vanessa Lago; Ferraz, Thaíse da Rocha; Colomé, Clara Leonida Marques & Fedosse, Elenir
Resumo
Objetivo: Analisar a percepção de gestantes e puérperas acerca de suas experiências
vivenciadas em sala de espera. Métodos: Estudo descritivo, analítico, de abordagem
qualitativa, realizado em uma Unidade Básica de Saúde integrada à Estratégia Saúde da
Família (ESF), em um município do interior do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Os
dados foram coletados no mês de dezembro de 2011, mediante entrevistas com questões
abertas e fechadas analisadas pela técnica de análise de conteúdo. Os sujeitos compreenderam
10 mulheres, sendo sete gestantes e três puérperas, que realizaram pré-natal e participaram
das atividades em sala de espera no período de setembro a dezembro de 2011. Resultados:
Segundo a percepção das participantes, a sala de espera é um espaço atencioso, promotor de
tranquilidade, conhecimento e esclarecimento de dúvidas relacionadas ao processo gravídicopuerperal.
Conclusões: A formação de grupos de educação em saúde intermediados pelo
diálogo problematizador, visando promover a reciprocidade do aprender e ensinar, tendo
como foco a concepção ampliada de saúde, é um ponto relevante no espaço sala de espera.
Ainda é importante destacar a necessidade de que sejam efetivadas ações de educação
permanente junto aos profissionais de saúde, tendo como eixo a problematização da realidade
social e dos serviços, bem como a integração de aspectos gerenciais, pedagógicos e políticos.
Isso pode contribuir para a verdadeira construção do conhecimento politizado em saúde,
como anunciam os documentos oficiais da esfera da saúde e da educação.
Palavras-chave
Cuidado Pré-natal; Educação em Saúde; Humanização da Assistência
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