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La enseñanza de auto cuidado para los pacientes ostomizados y sus familias: una revisión integradora Lenza, Nariman de Felício Bortucan; Sonobe, Helena Megumi; Buetto, Luciana Scatralhe; dos Santos, Marco Gimenes & de Lima, Mariza Silva Resumen Objetivos: Caracterizar la literatura nacional e internacional sobre la enseñanza de autocuidado para pacientes ostomizados intestinales y a sus familias. Métodos: Se trata de una revisión integradora en las bases de datos electrónicas MEDLINE y LILACS en el periodo 1996-2006, utilizando las palabras clave “escuela”, “ostomizados” y “enfermería”. Resultados: La muestra estuvo compuesta por ocho artículos, los cuales mostraron la importancia de las estrategias de enseñanza a los pacientes y familiares sobre el autocuidado con el orificio y el equipo de recolección, sin embargo, ningún estudio ha mostrado estrategias de enseñanza específicas y sistematizadas. Conclusión: La revisión de la literatura demostró la importancia de la enseñanza de estrategias de autocuidado en los pacientes ostomizados, sin embargo, mostró la falta de investigaciones y publicaciones sobre la implementación de acciones en el contexto y con un lenguaje apropiado para los pacientes y sus familias. Palabras-clave Enseñanza; Estomas Quirúrgicos; Enfermería

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THE TEACHING OF SELF-CARE TO OSTOMY PATIENTS AND THEIR FAMILIES: AN INTEGRATIVE REVIEW Lenza, Nariman de Felício Bortucan; Sonobe, Helena Megumi; Buetto, Luciana Scatralhe; dos Santos, Marco Gimenes & de Lima, Mariza Silva Abstract Objectives: To characterize the national and international literature on the teaching of self-care to bowel ostomates and their relatives. Methods: It is an integrative review, in LILACS and MEDLINE electronic databases, in the period from 1996 to 2006, with the keywords ‘teaching’, ‘ostomates’ and ‘nursing’. Results: The sample was composed of eight articles, which reported the importance of teaching strategies applied with patients and their families regarding self-care and management of the stoma and collectors, however, no study has brought specific and systematized teaching strategies. Conclusion: The analyzed literature has demonstrated the importance of teaching strategies addressing the issue of selfcare for the ostomates, but expressed the lack of researches and publications on the implementation of contextualized actions and with appropriate language for these patients and their families. Keywords Teaching; Surgical Stomas; Nursing

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O ensino do autocuidado aos pacientes estomizados e seus familiares: uma revisão integrativa Lenza, Nariman de Felício Bortucan; Sonobe, Helena Megumi; Buetto, Luciana Scatralhe; dos Santos, Marco Gimenes & de Lima, Mariza Silva Resumo Objetivos: Caracterizar a literatura nacional e internacional sobre o ensino do autocuidado a pacientes estomizados intestinais e seus familiares. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa nas bases de dados eletrônicas LILACS e MEDLINE, no período de 1996 a 2006, com as palavras-chave “ensino”, “ostomizados” e “enfermagem”. Resultados: A amostra foi composta por oito artigos, os quais relataram a importância de estratégias de ensino aos pacientes e familiares sobre o autocuidado com o estoma e equipamentos coletores, porém, nenhum estudo trouxe estratégias de ensino específicas e sistematizadas. Conclusão: A literatura analisada demonstrou a importância das estratégias de ensino sobre o autocuidado do paciente estomizado, entretanto, expressou a escassez de pesquisas e publicações sobre a implementação de ações contextualizadas e com linguagem adequada aos pacientes e seus familiares. Palavras-chave Ensino; Estomas Cirúrgicos; Enfermagem

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