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A Holistic Approach to Reproductive Health Interventions: Talk 2 Me Case Study Isikwenu, Oghenefego O.; Omokiti, James & Nurudeen, Dosunmu Abstract The Talk 2 Me project is a good example of putting knowledge into action and trying out best practices gained from conferences. The design of this project was based on knowledge shared by Straight Talk Foundation of Uganda during the 2008 "Investing in Young People's Health and Development: Research that Improves Policies and Programs" in Abuja, Nigeria. The idea was to use peer educators in secondary schools to facilitate discussions on sexuality, HIV/AIDS, STIs, and other reproductive health issues. The innovative strategy was to record the stories of students as they were discussed and to publish them in a monthly newsletter (Talk2Me). The newsletters were shared among young people in and out of school, so they could learn from the discussions in the different school groups Keywords Best practices, Sexuality, HIV/AIDS, STIs, Reproductive health issues.

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Une approche holistique aux interventions de la santé de la reproduction : une étude de cas de Talk 2 Me. Isikwenu, Oghenefego O.; Omokiti, James & Nurudeen, Dosunmu Résumé Le projet de Talk 2 Me est un bon exemple de la mise en action de la connaissance et la mise à l'essai des meilleures pratiques acquises lors des conférences. La conception de ce projet était fondée sur la connaissance partagée par le Straight Talk Foundation d'Ouganda lors de l'« Investissement dans la santé et le développement des jeunes gens : Recherche qui améliore les politiques et les programmes », à Abuja, Nigéria. L'intention était de se servir des éducateurs de pairs dans les écoles secondaires pour faciliter des discussions sur la sexualité, le VIH/SIDA, ISTs et d'autres questions concernant la santé de reproduction. La stratégie innovatrice avait pour objectif d'enregistrer les histoires des étudiants comme elles ont été discutées et de les publier dans un bulletin d'information mensuel (Talk 2 Me). Les bulletins ont été distribués aux jeunes gens qui fréquentent encore l'école et ceux qui ne fréquentent pas l'école pour leur permettre d'apprendre à partir des discussions dans les groupes d'école différents

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