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Rwanda Medical Journal
Rwanda Health Communication Center - Rwanda Biomedical Center (RHCC - RBC)
ISSN: 2079-097X
EISSN: 2410-8626
Vol. 72, No. 3, 2015, pp. 8-13
Bioline Code: rw15011
Full paper language: English
Document type: Research Article
Document available free of charge

Rwanda Medical Journal, Vol. 72, No. 3, 2015, pp. 8-13

 fr
Semanyenzi, S.E.; Karimurio, J. & Nzayirambaho, M.

Résumé

Introduction: les erreurs de réfraction sont communes dans beaucoup de pays en voie de développement, causant des troubles majeurs de la vision lorsqu’un traitement approprié n’est pas réalisé. Au Rwanda, il n’existe pas de statistiques à propos d’erreurs de réfraction. Cette étude permettra d’obtenir des données précises à ce sujet.
Objectifs: déterminer la prévalence, les caractéristiques ainsi que les complications associées aux erreurs de réfraction chez les étudiants des écoles secondaires du district de Nyarugenge.
Méthodes: Une étude transversale a été réalisée sur 634 étudiants âgés de 11 à 37 ans, provenant du district de Nyarugenge entre le mois d’avril et mai 2013. Un examen ophtalmologique incluant la réfraction cycloplégique était réalisé. La réfraction automatique était obtenue à l’aide de retinomax1.
Résultats: Les étudiants examinés étaient âgés de 11 à 37 ans, avec une moyenne de 17,02 ± 2, 68 (DS) ans. La majorité d’étudiants affectés étaient âgés de 11 à 20 ans (88,3%). Il a été observé 56,6% de filles et 43.4% de garçons, avec un ratio de 1.3; cependant il n’y avait pas de différence statistique. La prévalence d’erreurs de réfraction était de 18,9%. Aucune relation n’a été trouvée entre l’erreur de réfraction et respectivement l’âge, le genre ainsi que le niveau d’éducation.( RR 0,34 ; 0,51 et 0,36). Sur un total de 120 étudiants avec erreurs de réfraction, 32(26,7%) portaient des lunettes. La principale raison du manque de port des lunettes était l’ignorance: 90(75%) étudiants. Une autre raison d’absence du port des lunettes était le prix élevé des lunettes: 25 étudiants (21%). La prévalence de la myopie, l’hypermétropie, l’astigmatisme ainsi que l’anisométropie étaient respectivement de 10,2%, 4,3%, 4,4% et 1,9%. La myopie sévère représentait 7(2,8%) d’étudiants. Les complications liées aux erreurs de réfraction étaient l’amblyopie et le strabisme, respectivement 9(1,4%) et 4(0,6%) d’étudiants. Il a été observé aucune différence statistique entre les différents types d’erreurs de réfraction et les groupes d’âge, de genre et le niveau d’éducation.
Conclusion: La prévalence d’erreurs de réfraction des étudiants des écoles secondaires du district de Nyarugenge était élevée. La myopie représentait la plus importante erreur de réfraction. Aucune association n’a été trouvée entre l’erreur de réfraction et respectivement l’âge, le genre et le niveau d’éducation. Les complications liées à l’absence d’un traitement approprié aux erreurs de réfraction étaient amblyopie et strabisme. Seulement un tiers des étudiants avec erreurs de réfraction portaient des lunettes. La raison principale du manque de port des lunettes était l’ignorance et le prix élevé des lunettes.

Mots Clés
Charactéristique; Erreurs de réfraction; District de Nyarugenge; Prévalence

 
 en Prevalence and pattern of refractive errors in high schools of Nyarugenge district
Semanyenzi, S.E.; Karimurio, J. & Nzayirambaho, M.

Abstract

Background: Refractive errors are common in many developing countries; causing significant loss of vision in case of high refractive errors with no appropriate correction. Data on refractive errors in Rwanda is not available. This study will enable us to get accurate data for proper action.
Objectives: To determine the prevalence, characteristics and complications related to refractive errors in high schools of Nyarugenge district.
Methods: A cross-sectional study carried out on 634 high school students, aged 11 to 37 years, from Nyarugenge district, between April to May 2013. They completed eye examinations including cycloplegic refraction. Automatic refraction was measured using a Retinomax1.
Results: Examined students were aged between 11 and 37 years, with a mean of 17.02±2.68 (SD) years. Most affected students were aged between 11 and 20 years (88.3%). There were 56.6% of female and 43.4% of male, with a ratio of 1.3; however there was no statistical difference. The prevalence of refractive errors was 18.9%. There was no relation between refractive errors and the age, gender and level of education of students. RR respectively 0.34, 0.51 and 0.36). From a total number of 120 students with refractive errors, only 32 (26.7%) were wearing spectacles. The main reason of not wearing spectacles was lack of awareness for 90 students (75%), followed by high cost for 25 students (21%). Prevalence of myopia, hypermetropia, astigmatism and anisometropia was respectively 10.2%, 4.3%, 4.4% and 1.9%. 7 (2.8%) students developed high myopia. Observed complications due to refractive errors were amblyopia and strabismus with respectively 9(1.4%) and 4(0.6%) students. We found no statistical difference between developing myopia, hypermetropia, astigmatism and anisometropia in all different age groups, gender and education level.
Conclusion: Prevalence of refractive errors in high schools of Nyarugenge district was high; myopia was the most important.. No association was found between developing refractive errors and respectively the age, gender and education level. Main complications due to lack of appropriate correction of refractive errors were amblyopia and strabismus. Only one third of students with refractive errors were wearing glasses. The main reasons of not wearing spectacles were lack of awareness and high cost of spectacles.

Keywords
Prevalence; pattern; refractive errors; Nyarugenge district

 
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