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Calidad de los programas acadé micos. Experiencia en la Escuela de Odontologí a de la Universidad del Valle, Cali Ángela María Duque, Adriana María Herrera, Carlos Alfonso Mejía, Luz Ángela Mena, Yolanda Pérez, María Cristina Restrepo, Pedro Sarmiento, Judy Elena Villavicencio Resumen Se presenta una mirada global al proceso de autoevaluació n y autorregulació n con fines a la acreditació n del Programa Acadé mico de Odontologí a de la Facultad de Salud de la Universidad del Valle, segú n el modelo propuesto por el Consejo Nacional de Acreditació n (CNA). Este modelo se fundamenta en el aná lisis de los siguientes factores: proyecto institucional, procesos acadé micos, estudiantes y profesores, bienestar institucional, organizació n, administració n y gestió n, egresados e impacto sobre el medio y recursos fí sicos y financieros. Con base en los aná lisis documentales de la institució n y del programa acadé mico y de los diferentes estamentos comprometidos (estudiantes, profesores, directivos, personal no docente, egresados y empleadores), se precisan los aspectos má s relevantes que dieron como resultado la expedició n del acto de acreditació n, mediante Resolució n 1650 del 26 de julio de 2001 del Ministerio de Educació n Nacional. Palabras-clave Autoevaluación. Acreditación. Calidad académica. Procesos acadé micos. Autorregulación.

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Ángela María Duque, Adriana María Herrera, Carlos Alfonso Mejía, Luz Ángela Mena, Yolanda Pérez, María Cristina Restrepo, Pedro Sarmiento, Judy Elena Villavicencio Abstract In this rehearsal a global look is presented to the self evaluation process and self-regulation with ends to the accreditation of the Academic Program of Dentistry of the Ability of Health of the University of the Valley, based on the pattern proposed by the National Council of Accreditation (CNA). This model is based on the analysis of seven factors: I Project Institutional, Academic Processes, Students and Professors, Institutional Wellbeing, Organization, Administration and Administration, graduated and impact on the means and Physical and Financial Resources. Based on the documental analyses of the Institution and of the Academic Program and of the different involved groups people (students, professors, directives, personal not educational, graduated and employers), they are necessary the most outstanding aspects that gave the expedition of the accreditation act as a result, by means of resolution 1650 of July 26, 2001, of the Ministry of National Education. Keywords Self-evaluation. Academic quality. Academic processes. Self-regulation. Academic accreditation.

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