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Revista Colombia Médica
Universidad del Valle - Facultad de Salud
ISSN: 0120-8322 EISSN: 0120-8322
Vol. 47, No. 1, 2016, pp. 45-50
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Bioline Code: rc16009
Full paper language: English
Document type: Research Article
Document available free of charge
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Revista Colombia Médica, Vol. 47, No. 1, 2016, pp. 45-50
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Objective evaluation of surgical competency for minimally invasive surgery with a collection of simple tests
Gonzalez-Neira, Eliana Maria; Jimenez-Mendoza, Claudia Patricia; Suarez, Daniel R. & Rugeles-Quintero, Saul
Abstract
Objective: This study aims at determining if a collection of 16 motor
tests on a physical simulator can objectively discriminate and evaluate
practitioners' competency level, i.e. novice, resident, and expert.
Methods: An experimental design with three study groups (novice,
resident, and expert) was developed to test the evaluation power of
each of the 16 simple tests. An ANOVA and a Student Newman-Keuls
(SNK) test were used to analyze results of each test to determine which
of them can discriminate participants' competency level.
Results: Four of the 16 tests used discriminated all of the three
competency levels and 15 discriminated at least two of the three groups
(α= 0.05). Moreover, other two tests differentiate beginners\' level from
intermediate, and other seven tests differentiate intermediate level
from expert.
Conclusion: The competency level of a practitioner of minimally
invasive surgery can be evaluated by a specific collection of basic tests
in a physical surgical simulator. Reduction of the number of tests
needed to discriminate the competency level of surgeons can be the
aim of future research.
Keywords
Proficiency-based training; laparoscopic skill assessment; simulation
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es |
Evaluación objetiva de competencias quirúrgicas en cirugía mínimamente invasiva con una colección de pruebas simples
Gonzalez-Neira, Eliana Maria; Jimenez-Mendoza, Claudia Patricia; Suarez, Daniel R. & Rugeles-Quintero, Saul
Resumen
Objetivo: Este estudio pretende determinar si una colección de 16
pruebas en un simulador físico puede discriminar y evaluar objetivamente
el nivel de competencia de practicantes de cirugía laparoscópica (novato,
resistente y experto).
Métodos: Se realizó un diseño de experimentos con tres grupos de estudio
(novatos, residentes y expertos) para probar el poder de discriminación
de 16 pruebas simples. Un ANOVA y un test de Student Newman-Keuls
(SNK) fueron empleados para analizar los resultados de cada prueba
con el fin de determinar cuáles de ellas podían discriminar los niveles de
competencia de los participantes.
Resultados: Cuatro de las 16 pruebas evaluadas lograron discriminar
los tres niveles de competencia, y 15 pruebas lograron discriminar al
menos dos de los tres grupos (α= 0.05). Adicionalmente, otras dos
pruebas diferenciaron los novatos de los residentes, y otras siete pruebas
diferenciaron los residentes de los expertos.
Conclusión: El nivel de competencia de un practicante de cirugía
mínimamente invasiva puede ser determinado mediante una colección de
pruebas básicas en un simulador quirúrgico físico. El diseño de pruebas
que discriminen los tres niveles de competencia y reduzcan el número de
pruebas de la colección son posibles temas para nuevos trabajos.
Palabras-clave
Entrenamiento basado en competencias; Desempeño en sala de cirugía; Evaluación de habilidades para laparoscopia; Simulación
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